各学院党委：

根据《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》（教党〔2018〕25号）和《校内第一批“双带头人”党支部书记工作室培育工作的通知》安排，现就校内第一批“双带头人”教师党支部书记工作室验收及第二批“双带头人”教师党支部书记工作室申报工作通知如下。

一、第一批建设验收工作

（一）验收对象

第一批校内立项的11个“双带头人”教师党支部书记工作室（名单见附件1）。

（二）验收内容

1.重点任务完成情况。建设单位对照所列建设任务、《高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》（附件2）和申报时提出的目标任务开展对标自查。重点围绕强化党支部政治功能、抓好党建主责主业、提升思想政治工作质量、促进学校事业发展、加强党支部班子建设等进行自查总结。

2.重要举措落实情况。重点从以下4个方面总结落实情况：一是体制机制、组织机构、队伍建设等方面，二是资源投入、硬件设施、经费支持等方面，三是申报时提出的有关创建思路、建设措施等方面，四是机制创新、实践创新、方法创新等方面。

3.示范作用发挥情况。重点从以下3个方面凝练经验和展示示范成效：一是党建工作品牌、师生思想政治工作项目、育人载体等方面，二是相关研究论文、专著等方面，三是典型宣传、网络推介、案例推广等方面。

4.负面清单自查情况。对照《负面清单》（附件3），自查在建设期是否存在负面清单所列情况。

（三）验收步骤

1.建设单位对标自查总结。各建设单位认真对标对表对照、做好自查总结，提交《工作验收申请书》（附件4，可结合验收情况提供必要的支撑材料）。院级党组织在审核“双带头人”工作室建设验收内容、组织开展师生满意度测评（附件5）的基础上，对工作室建设作出总体评价、提出审核意见，在《工作验收申请书》、支撑材料（若有）上加盖学院党委公章后，于4月10日前发送电子版至nhzzb@nuaa.edu.cn邮箱，纸质版交至明故宫校区综合楼804室。

2.学校党委审查验收。组织部组织开展验收评审，并提交学校党建工作领导小组研究确定验收结果。验收结果分为3类：

（1）通过验收。建设单位在重点任务完成、重要举措落实、示范作用发挥等方面均取得显著成效，建设期未出现负面清单所列事项。

（2）暂缓通过。建设单位在重点任务完成、重要举措落实、示范作用发挥等方面均取得一定进展，建设期未出现负面清单所列事项，但暂未完成申报时提出的目标任务，经评估延长半年建设期能够完成任务。

（3）不予通过。建设单位存在下列情形之一：重点任务推进不力，与申报时提出的建设目标存在较大差距，经评估延长半年建设期不可能完成任务；提供的验收文件、资料、数据等不真实；建设期出现负面清单所列事项。

（四）组织实施

1.高度重视，加强领导。各院级党组织要高度重视验收工作，强化领导和指导，严格对照验收标准和要求，确保验收质量和验收进度。各建设单位要以此为契机，深入盘点总结，凝练经验特色，夯实建设成果。

2.严格把关，真验实收。通过验收的单位要继续发挥引领示范、辐射带动作用。暂缓通过的单位要及时总结经验教训，找准问题根源，加强工作整改，力争经半年延长建设期后高质高效地实现建设目标，接受二次验收。最终验收未通过的单位将予以撤项，并取消所在院级党组织两年内申报江苏省、教育部有关党建创建项目的资格。

3.宣传推广，扩大影响。各建设单位要及时发掘、凝炼、宣传建设经验和培育成果，强化品牌塑造，提升示范成效，充分发挥辐射带动作用。组织部将适时召开工作推进会，总结宣传第一批“双带头人”工作室建设成果，推进第二批“双带头人”工作室建设。通过宣传展示、推广运用第一批“双带头人”工作室建设的好经验好办法，推动全校各基层党组织全面进步全面过硬。

二、第二批立项申报工作

（一）建设目的

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，认真落实《普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准（试行）》，以教师党支部为依托，强化培育选树和重点建设，辐射带动教师党支部政治功能和组织功能全面增强，激发“头雁”效应，一体化运用教育、科技、人才资源，为服务国家重大战略和地方经济社会高质量发展提供有力支撑,在教育强国建设中示范引领担当有为。

（二）建设对象

面向全体教师党支部，以3年为一个周期建设 “双带头人”工作室。“双带头人”工作室依托高校教学科研一线、成立3年（含）以上的教师党支部建立，由符合“双带头人”条件的教师党支部书记作为负责人主持开展工作。申请建设“双带头人”工作室应符合《高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》（见附件1，以下简称《建设标准》）。

（三）建设任务

“双带头人”工作室重点围绕以下建设任务，创新工作方法:创建平台载体，创立典型示范，着力发挥教师党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

1.强化党支部政治功能。坚持把党的政治建设摆在首位，充分运用学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育建立起来的学习体系、学习载体、学习制度，有组织地开展党的创新理论学习，积极总结凝练推动教师党支部在教师聘用、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等方面认真履行政治把关职责在维护政治安全、落实意识形态工作责任制和网络意识形态工作责任制等方面充分发挥作用，教育引导教师党支部党员在深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上走在前、作表率。

2.抓好党建主责主业。认真宣传和执行党的路线方针政策及上级党组织的决议，严格执行“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，做好在高层次人才、优秀青年教师、留学归国教师中发展党员工作，做好党员组织关系管理、党费收缴、党员激励关爱帮扶和党纪处分、组织处置等基础性工作，加强调查研究，探索解决教师党支部建设重点难点问题。加强师德师风建设，强化师德警示教育，健全预警机制，守牢师德师风底线红线。

3.提升思想政治工作质量。以教育家精神和科学家精神为引领，发挥“双带头人”教师党支部书记在党建、学术方面的优势，增强思想政治工作亲和力和针对性，按照“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“大先生”等要求，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，着力做好教师党建和思想政治工作，引导教师党员充分发挥模范带头作用，团结带动教师队伍主动融入学校事业发展，成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。

4.促进高校和地方事业发展。推动党建工作与教育教学、科学研究、服务管理等业务工作深度融合，以高质量党建引领党支部所在单位各项事业高质量发展。聚焦立德树人根本任务，引导教师落实教学改革要求，积极参与专业和课程建设，将科研成果运用到教育教学引导教师积极参与“一站式”学生社区建设、学生创新创业和社会实践等第二课堂育人工作。紧扣“联学联建、赋能地方、成果转化、协同育人”目标，对接国家重大战略实施和地方经济社会高质量发展需求，努力解决“卡脖子”问题、推进科技成果转化、汇集人才资源、引领社会风尚、反哺高校发展，切实将党的政治优势和组织优势转化为引领推动事业发展的资源优势。

5.加强党支部班子建设。着力健全和配强党支部班子，完善“双带头人”教师党支部书记后备人才长效培养机制，注重配备熟悉和热爱党务工作的青年党员学术骨千担任党支部副书记或委员。强化班子政治、业务学习，加强教育引导、搭建锻炼平台、拓宽发展空间。党支部书记率先垂范当好“领头雁”，指导支委提升履职尽责能力，增强班子凝聚力，提升党支部战斗力。

（四）组织实施

学校拟评选出10个左右“双带头人”工作室进行校内培育，每个学院党委最多申报1个。校内培育工作按照如下步骤开展：

1.申报认定（2024年3月—4月）。各参与申报的党组织对照《建设标准》（附件2），梳理总结前期工作基础、成功做法、特色经验，统筹谋划未来3年建设周期和各年度工作目标、实施计划、预期成果，编制经费预算，填写《第二批“双带头人”教师党支部书记工作室申报书》（附件6），如有其他支撑材料可另附。学院党委对相关材料审核把关后于4月10日前报送电子材料至nhzzb@nuaa.edu.cn，纸质版交明故宫校区综合楼804室。党委组织部组织专家对材料进行审核评议，择优确定入选对象名单，按程序进行公示，报党建工作领导小组审核确定入选名单。对入选的“双带头人”工作室，将给予一定的经费支持。

2.创建达标（2024年4月—2027年3月）。入选培育的“双带头人”工作室要围绕建设目标，坚持软件建设和硬件建设相结合、统筹规划和分步实施相结合、整体提升和品牌塑造相结合，按计划、分步骤开展建设工作。建设期内，各“双带头人”工作室每年要至少形成1-2项代表性成果，成果形式包括但不限于：（1）成熟有效的教师党支部建设制度体系、机制办法；（2）优秀教师党支部工作法、典型案例；（3）教师思想政治工作品牌、育人载体；（4）服务国家重大战略和地方经济社会高质量发展的经验成效；（5）有较大影响力的“双带头人”工作室宣传平台、网络阵地；（6）相关高水平研究成果等。

3.中期评估。每年通过汇报交流、现场观摩等形式对各工作室建设情况进行评估。

4.验收推广。建设期满，培育单位提交工作总结和成果汇编，党委组织部在过程跟踪评估的基础上，通过审查总结报告和成果材料、听取专题汇报、实地考察验收等进行综合评定。评定达标的予以结项并深化宣传推广；不达标的，予以通报。

今后全国、省部级“双带头人”工作室创建评选将主要从校内培育单位中推荐产生。

联系人：谢姝婕  董羽

    联系电话：84892232

附件：

校内第二批双带头人教师党支部书记工作室申报附件.zip

 党委组织部  

2024年3月29日