根据学校“三严三实”专题教育的总体安排，2015年7月8日下午，（南京航空航天大学）校党委理论学习中心组举行“三严三实”专题教育第一专题研讨会。校党委理论学习中心组全体成员参加了会议。研讨会由校党委书记郑永安主持。

 

    郑永安首先介绍了会议的内容和要求，他指出，“三严三实”第一专题的内容是：“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的‘总开关’”。按照学校《实施方案》的要求，重点查一查是不是坚定中国特色社会主义信念，坚持社会主义办学方向，有没有理想动摇、信念迷茫、信心不足的问题；查一查是不是对党对组织对人民忠诚老实，光明磊落、襟怀坦荡，忠诚党的教育事业，坚持“三个为本，三个促进”的办学理念，有没有只当党员和干部，不尽义务和责任，宗旨意识淡薄的问题；查一查是不是自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，有没有低级趣味、不良嗜好的问题。为了深入交流，每次专题研讨，提前下发通知，便于精心准备，同时着重安排2-3位校领导、2-3位处级干部进行重点交流发言。

 

    随后，校党委副书记、副校长陈夏初，纪委书记吴庆文，校长助理陶勇，党委组织部部长、统战部长李遥，党委宣传部部长石勇，校纪委副书记、机关党委书记徐福民等六位同志围绕研讨主题，结合自己的思想认识以及工作实际进行了重点交流发言。

 

    陈夏初在发言中谈自己对“三严三实”的认识。他认为，开展“三严三实”专题教育，一是要解决党员干部的宗旨意识问题，要真心为民而不是与民争利，要牢记并践行党的宗旨，真心为民。二是解决作风问题，作风优良是保证党风纯洁的关键，作风建设必须年年讲、月月讲、天天讲，必须“抓常、抓细、抓长，坚持努力，久久为功”。他联系工作实际说，作为一名工作在教育战线的党员，自己要不断加强党性修养，特别是理论修养，要正确认识不同年龄段大学生的成长规律，为搭建科学的人才培养素质能力模型。要提高办学治校能力，把“三严三实”落实到学校综合改革中，从学校全局和长远出发，做好示范和带头作用，“绝不能在改革的列车上搭载私利”；要有吃苦耐劳，勤奋敬业的精神，充分听取基层建议和意见，凝聚各方智慧，在听取中完善方案，在听取中沟通交流，形成共识，下真功夫，把综合改革的方案做好；要有公心和决心，公道正派，不以己见决定办事，不以分管部门划线定政策，下定决心推进改革，不软弱，敢担当；在实践过程中要不断总结改进，知错就改，实事求是，一切为了调动“老师教，学生学”的积极性和主动性，一切为了人才培养，不合适的要敢改，会改，能改；要为中层干部和全校师生做好表率，一言一行做好榜样。

 

    吴庆文认为，习近平总书记提出的“三严三实”，思想深刻，内涵丰富，指明了共产党人的价值追求、政治品格和做人准则。他从三个维度交流了自己对“严以修身”的认识：从思想根源看，它是中国传统文化的传承，修身在传统文化中极其重要，是为官做人之根本；从核心价值看，严以修身是共产党人自我净化、自我提高的体现，夯实的是理想信念之根；从实践需要看，严以修身是改进思想作风的良药，解决的是管党治党之本，从严治党，营造良好政治生态，每个党员干部在修身做人上，都要有更坚定的信仰，更高的境界，更严格的标准和要求。随后，他从四个方面交流了如何修身：一是要修信仰，通过读党史、读经典和党性锻炼，加强党性修养，树立“三个自信”；二是要修境界，牢固树立为人民服务的宗旨意识，做“大公无私，公而忘私”；三是修作风，守纪律，讲规矩，踏踏实实为人民谋事；四是修能力，通过学习和实践，提高履职行政能力和办学治校能力。他还说，要通过理论学习、实践锻炼、慎和省、遵守党纪党规等途径来修身。总之，要始终保持知行合一的自觉、明辨是非的清醒、大我境界的追求。

 

    陶勇谈到，“严以修身”是“三严三实”的根本和抓手，严以修身的前提是加强党性修养，坚定理想信念；严以修身的根本是提升道德境界、追求高尚情操；严以修身的关键是自觉远离低级趣味、自觉抵制歪风邪气。党员领导干部要从修炼自身人格品行开始，找准做人的基石、成事的关键、为政的准则，要提升道德境界，带头弘扬中华优秀传统美德，要把立德、修德、践德作为终身课题，做到“慎初、慎独、慎微”，树立正确的权力观、地位观、利益观，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心、常除非分之想，始终保持健康的人生追求。要践行“三严三实”，需要具备五种品质，做五种人，即信念坚定，做“一个高尚的人”；敢于担当，做“一个纯粹的人”；清正廉洁，做“一个有道德的人”；勤政务实，做“一个脱离了低级趣味的人”；为民服务，做“一个有益于人民的人”。

 

    李遥认为，要做到严以修身，每个党员干部都应当自省、自信、自觉。自省是修身的起点和关键，党员干部要时刻反省马克思主义信仰是否坚定，要做到不为名利所累，不为物质所惑，不为热情所扰。自信就是要通过提高理论知识水平保证政治上的清醒自信，坚定理想信念，党员干部要做好表率。自觉就是要把崇高的道德境界和理想信念落实到行动中。他结合去小岗村调研，被沈浩同志身上所体现出的干部“五好”品格和人格魅力所震撼的经历，谈到一个干部对造福一方人民所起的关键作用。他结合实际说，组织工作说到底就是做人的工作，能否按照二十字标准加强和改进组工工作，如何把“三严三实”的新要求，贯穿于干部选拔任用、教育培训、日常管理、考察考核与执纪问责的全过程，切实把从严治党、从严治吏落到实处，需要我们用心思考和谋划。

 

    石勇主要围绕“严”、“修”和“身”谈认识和体会。他首先从党员干部、中国当代知识分子和新时期南航人三个层面，结合新形势下对党员干部的新要求及高校宣传思想工作实际、君子之道的人格理想和 “南航梦、中国梦”的使命，阐述如何以“严”的标准来“修身”。随后，他从方法和路径的角度诠释对“修”的理解和认识，强调要通过“修心”、“笃学”、“深省”、“慎独”、“践行”五个方面，去努力“修行”，同时也要学会和勇于“修正”和“修剪”自己，从而不断去提升境界和完善自我。最后他还从态度的视角对“身”的进行了概括，即“要以‘舍身’的精神和‘挺身’的行动，摒弃‘保身’的窠臼，去担当起我们的使命和责任，‘投身’到南航改革发展的大潮中，奋力前行。”

 

    徐福民谈到，践行“三严三实”要体现在“做人”“做事”两个方面。在做人方面，“严”字当头，做到“守纪律、讲规矩、做表率”，要求别人做的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做。在做事方面，“实”字当头，做到“求实情、求实招、求实效”。作为机关党委书记，将对照“三严三实”要求，通过组织学习研讨，以问题为导向，“以窗口服务、行政内转”为目标，结合学校综合改革，深化机关作风建设，切实解决机关作风中的推诿扯皮、程序繁琐僵化等问题。

 

    郑永安进行了总结讲话。他认为研讨会既聚焦主题，又联系实际，起到了良好效果。 他强调，开展“三严三实”专题教育是中央全面从严治党的系统性考虑。这次专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，是长期性工作、经常性教育。他要求每位领导一定要亲自推动，联系具体问题，创造性开展工作，不能让专题教育流于形式、走了过场，要取得实实在在的效果。

 

    郑永安对开展好“三严三实”专项教育后续工作提出三点要求：一是深化认识，强化落实，校领导班子成员在落实好个人学习的同时，要联系学院和分管部门实际，亲自推动和指导相关单位的专题教育工作。二是聚焦改革，服务发展。“三严三实”专题教育是我们推进校内综合改革的重要契机，要在“三严三实”专题教育中促进广大干部提振精气神、淬炼好作风、展现新作为、做出新实绩。三是融入日常，形成常态。树立作风建设永远在路上的意识，将“三严三实”融入日常性工作，融入经常性的教育，要将“三严三实”专题教育作为今后我们领导干部教育的重要内容，常抓不懈，形成常态，久久为功，切实将“三严三实”要求成为广大干部的永恒品格。

 

    会议最后，郑永安还对“严以修身”、“严以律己”、“严以用权”三个专题的学习研讨进行了总体部署，并提出了相关有求。