王洪元的报告从改革背景、共性问题、改革要求、“改什么”和“怎样改”、综合改革以及制订学校综合改革方案这6个方面展开。他用“十要”、“十不要”之语，对综合改革需遵循的要求进行了介绍，包括：坚持正确的改革方向，全面贯彻党的教育方针；把促进学生健康成长作为改革出发点和落脚点；从群众关心的问题和环节改起；培养学生对党、对国家、对民族的感情，充分发挥党委在改革中的作用；坚持统筹谋划、试点先行、有序推进；改革存量、注重效果；加强改革舆论宣传引导等等。他同时提出，改革有“十不要”，如不要一股脑什么都改，不要盲目学习西方，不要过于狭隘，不要把减负当作改革的唯一目标等。

针对高校综合改革“改什么”的问题，王洪元以专家的视角进行了分析说明，同时对“怎么改”提出了意见建议，例如：改革要明确方向、目标、路径，任务具体，措施可行；综合改革不等于全面改革，应围绕关键领域和重要环节，采取综合措施，进行重点突破；应对国家经济、社会和文化发展有深刻认识，对自身改革有清晰定位；要有时间表、路线图、任务书、责任制；改革方案不能面面俱到，要突显综合改革等等。

吴庆文在总结讲话中强调，要进一步认识改革的紧迫性，自开学后学校正式启动本轮校内综合改革以来，各项工作都在积极有效地推进，请大家务必按照改革路线图的时间节点和具体要求把各项工作执行到位、落实到位；要进一步坚定改革的信心和决心，尽管改革的难度很大，阻力也很大，但是改革大局已定，我们必须坚定信心，敢于突破，深入推进改革；要进一步明确改革的目标和责任，深化校内综合改革是全体教职员工的共同责任，全校上下务必进一步凝聚改革共识、统一思想，勇于担当、明晰责任，开拓创新、协同推进，实现“三个转变”，确保改革取得预期成效！